Marrakech Prepas

• OBJECTIFS

  L’objectif premier des cpge Marrakech prepas est la préparation aux concours des grandes écoles. Le niveau d’exigence est élevé, mais la réussite est au rendez-vous pour les élèves motivés, solides et travailleurs. Nos Classes Prépas constituent une filière d’excellence qui a pour but d’offrir aux étudiants une formation solide aussi bien scientifique que culturelle. Les objectifs poursuivis par les équipes pédagogiques se concentrent à développer chez l’étudiant une pensée rigoureuse et structurée, des qualités de travail (rapidité, fiabilité, persévérance) et des aptitudes à la communication lui permettant de s’orienter vers des carrières et des métiers très divers, en particulier, le métier de l’ingénieur.

• MOYENS

  Présent depuis 2006, le centre Marrakech prépa parcourt les années sans vieillir, toujours en adéquation avec l’évolution des exigences des concours et des publics d’élèves. • Il se donne les moyens de garantir la réussite de tous grâce à un corps professoral de haute compétence dont les capacités intellectuelles et pédagogiques permettent aux élèves d’être reconnus dans leur spécificité et promus dans leur ambition ; • offre un cadre de travail fiable, agréable et adapté aux besoins d’une préparation rigoureuse qui ne peut faire l’impasse sur un investissement personnel requis tout en garantissant les temps de travail en équipe ; • s’applique à la mise en œuvre d’un état d’esprit conforme aux aspirations dont l’institution relève et duquel ressortent l’exigence relationnelle, l’ouverture culturelle et spirituelle et la reconnaissance de la personne en tant que membre d’une communauté éducative. Choisir les CPGE de mprépas, c’est s’engager dans une formation qui repose sur un partenariat éclairé, affirme le principe d’intelligences partagées, fondatrices du développement durable de la responsabilité.

• Organisation de l’année

  Une trentaine d'heures de cours hebdomadaires est dispensée par des enseignants issus d’écoles supérieures. Des sujets précis, travaillés dans chacun des cours, seront suivis d’un travail personnel à développer en dehors des temps d’enseignement. Des recherches, sous la forme de dossiers, seront demandées.

• Principes fondamentaux régissant la formation CPGE

  • LE PRINCIPE DE PROXIMITE : Le rythme de la formation dispensée durant les deux années des CPGE est très intense c’est pourquoi le régime internat est obligatoire. • LE PRINCIPE DE L'INTEGRATION DISCIPLINAIRE : Le principe de l’intégration disciplinaire, appelé aussi principe de responsabilité, consiste à considérer une matière comme étant une unité formatrice intégrale avec ses propres approches pédagogiques :(cours – TD – TP – Colles). • LE PRINCIPE DE CONTROLE ET D'EVALUATION : Ce principe s’effectue au travers de contrôles réguliers et d’évaluations moyennant des instruments variés tels que les devoirs surveillés, les devoirs libres ou encore les interrogations orales (colles). Enfin les Travaux d'Initiative Personnelles Encadrés (TIPE) permettent à l'étudiant de s'initier aux méthodes utilisées dans le domaine de la recherche, analyse critique, synthèse et communication. • LE PRINCIPE DE LA PROMOTION SOCIALE DE L'EXCELLENCE : Ce principe consiste à promouvoir l'excellence, par le biais de l'offre des plus grandes chances d'accès aux postes les mieux situés au niveau de la pyramide des classes sociales. L’accès aux C.P.G.E. est le pur résultat d'une sélection sévère qui n'a rien de discriminatoire mais une reconnaissance méritée basée sur les résultats de l'élève. ORGANISATION ET EVALUATION DES ETUDES Les élèves des CPGE bénéficient des activités suivantes encadrées par leurs professeurs : • Cours • Travaux dirigés • Travaux pratiques • TIPE L'évaluation des connaissances des élèves se fait par un système de contrôle continu comprenant entre autre : • Des devoirs surveillés (DS) • Des devoirs libres (DL) • Des interrogations écrites de courte durée ; • Des colles PASSAGE DE LA 1ère A LA 2ème ANNEE • A la fin de la classe de première année le conseil de classe délibère et décide de l'admission en 2ème année, sur la base des résultats et des efforts fournis par les élèves durant l'année ; • Les élèves ne sont pas admis à redoubler la 1ère année ;